Az ügy, amelyről a Székelyhon is beszámolt, csak egyik a sok közül, ami miatt a szülők megoldást keresve, esetenként jóvátétel kérésével fordulnak az intézményhez – tudtuk meg Kiss Imrétől, Kovászna megye főtanfelügyelőjétől, akit arról kérdeztük, milyen ügyek miatt folyamodnak hozzájuk a szülők.
A baróti esettel kapcsolatban a főtanfelügyelő amúgy megismételte az érintett iskola igazgatónőjének jelzését: még nem érkezett meg az anyuka írásbeli folyamodványa, de
csak a többszöri egyeztetés és a párbeszéd vezethet célra.
„Nem magánoktatási rendszerről tárgyalunk, egy tanítónő nem felelhet meg huszonvalahány szülő elvárásainak, ezért csakis a párbeszéd lehet célravezető” – jelentette ki Kiss Imre.
Tipikus konfliktusok és a tanfelügyelőség szerepe
Tipikus konfliktushelyzet az, amelyből a baróti anyuka panaszai is eredeztethetők. Sok szülő, néha egységesen, azért folyamodik a tanfelügyelőséghez, hogy megakadályozza a gyakori váltásokat, azaz pedagóguscseréket – de Kiss Imre szerint ez „lehetetlen”.
A tanári állások betöltése egy egész tanéven átnyúló mobilitási program és versenyvizsgák alapján dől el,
ebbe a törvényes procedúrába belenyúlni törvénytelen. Az említett baróti esetben nem leváltásról volt szó, az előző tanítónő önként távozott egy másik intézményhez.
Gyakran kérnek kivizsgálást a szülők amiatt, mert szerintük gyermeküket rosszul osztályozták, kivételesen sokszor kérték számon, verbálisan inzultálták, vagy levonták a magaviseleti jegyét.
„Ilyen esetekben mi nem részesíthetjük megrovásban a tanárt, az esetek kivizsgálása után ez az iskola tisztsége, a tanügyi káder évvégi értékelésen látszhat meg, ha az igazságtalanság vagy etikai vétség valóban a tanár számlájára írható.
hogy megszűnjön a sérelem” – mondta a főtanfelügyelő. A tanfelügyelőség tehát elsősorban moderátor szerepet tölt be: a felek közötti közvetítéssel próbálják elérni, hogy mindenki változtasson a hozzáállásán a sérelem megszűnése érdekében.
Egyéb problémák és a szülői felelősség
Előfordult, hogy a szülők a gyermek megbuktatása miatt tiltakoztak, ám ez legtöbbször már a fellebbezési határidőn túl történt. A főtanfelügyelő kiemelte, hogy a szülőnek az a dolga, hogy egész tanév folyamán napirenden legyen a gyermek iskolai gondjaival, jegyeivel.
Kilencedikesek felvételi vizsgái után többen jeleztek azt is, hogy gyermekük nem igazán van jó helyen ott, ahova bejutott,
holott nyilván a jegyek átlaga határozza meg, hogy ki melyik középiskolába kerül. Ez viszonylag gyakran előfordul, tudtuk meg.
Beadványt tettek már az Iskola Másképp vagy Zöld hét programjával kapcsolatban, iskolai zaklatás miatt, vagy amiatt, hogy a gyermektől visszatartják a szociális ösztöndíjat.
A 2024/2025-ös tanévben összesen 25 esetben fordultak petícióval a tanfelügyelőséghez, tudtuk meg a főtanfelügyelőtől.